EVIDÈNCIES

Quines evidències aporto per a mostrar aquest nou projecte que he implementat?

Aquí us deixo les mostres que han fet el meus alumnes de 2n de la ESO, la temàtica podia ser: Salou, la meva classe, el meu institut, temps lliure,o festes i tradicions a Catalunya.

Primer van fer el llibre digital, i una vegada fet el van passar a vídeo:

ANIMOTO

1. My school: Ies Jaume 1

2. My classroom and my classmates.

3. My town: Salou.

4. Preparing the legend

   
     MOVIEMAKER

           My village: Salou 

           

PROJECTS:
-TRADITIONS IN CATALONIA
- FREE TIME
-PORT AVENTURA
- SALOU
-OUR FREE TIME

PROJECTE FINAL. VALORACIÓ

 Projecte Final II

He aconseguit el meu objectiu?Què ha sortit bé?

Finalment, el projecte final ha consistit en dues parts:

1. fer una àlbum de fotogràfies digitals ( tasca que els alumnes ja feien a classe a priori al meu curs TIC i llengües).
2. fer un vídeo ( utilitzant el potencial del llenguate audiovisual après en el curs TIC i llengua).

Estic contenta amb la primera part del projecte final (www.mixbook.com), ja que tots s'han mostrat molt interessat en fer les fotografies corresponents i redactar els textos adients en anglès i després l'han presentat a classe. Aquesta part estic satisfeta dels resultats aconseguits.
La segona part era transformar aquests llibres digital en vídeos,  i aquí ja no estic tan contenta amb els resultats.

 Què no ha sortit bé? Per què?

Els alumnes ja estaven cansats de fer un projecte (mixbook) i després tornar a fer, gairebé el  mateix en vídeo... ha resultat en què els alumnes ja no estaven motivats i ho van fer ràpid, sense escriure gens de text. Aquest ha estat un mala organització meva del temps.

Quines conclusions en trec per a futures actuacions docents?Quins nous objectius em plantejo?

Per a futures actuacions docents, crec que he de triar un projecte a fer, o llibre digital o vídeo, en moments diferents, un projecte per cada dues unitats didàctiques aproximadament.

canvis al projecte final

Projecte final I

 Canvis al projecte final...
Quan vaig començar aquest curs, el meu objectiu era realitzar algun projecte amb els meus alumnes utilitzant wikis o podcasts, tenia com objectiu que els alumnes es registressin mentres parlaven en anglès per tal de millorar la seva pronunciació.  No obstant això, a mesura que el curs anava avançant em vaig donar compte  que  hi havia un altre tema digital que podria motivar molt més els més alumnes, i és l'el.laboració de vídeos digitals (moviemaker, animoto...). Així que vaig canviar el meu projecte final.

Des de principi de curs, els alumnes de 2n ESO estan en contacte amb tamb un col.legi dels EUA a través d'una plataforma anomenada www.epals.com amb el qual realitzen un intercanvi d'emails en castellà i anglès. Cada un dels emails té una temàtica diferent (presentació personal, col.legi, descripció de la població on viuen, festes..) El projecte final ha estat, per part dels alumnes dels EUA, la realització d'un vídeo ensenyant el seu col.legi i per part dels alumnes d'aquí, un àlbum de fotos digital amb el www.mixbook.com.


Una vegada fets els diferents àlbums, vaig tenir la idea de que podria lligar aquest projects amb el que estavem aprenent el curs, així podia convertir els àlbums en vídeos i hi podia afegir música. A més a més, al meu institut cada alumne té un ordinador propi a classe, per tant no hi ha cap problema a l'hora d'utilitzar ordinadors.

Així és que hi ha una part dels alumnes que utilitzaran el moviemaker i d'altres el animoto, ja que de tota la resta de programesque he vist,  els altres no em permetien  ultilitzar  fotografies pròpies dels alumnes. Cada grup d'alumnes  tractarà una temàtica diferent i per tant necessiten les seves fotos amb un escenari no pre-dissenyat.      

Molts d'aquests alumnes, l'any passat ja van utlitzar el moviemaker en l'assignatura de dibuix, per tant no tindran moltes dificultats. En quan aquells alumnes amb  més dificultats o alumnes que no portin les fotografies o amb els quals sorgeixi algun problema, ultitzaran l'animoto.


Us deixo un exemple de l' àlbum digial 1    ( si us plau no modifiqueu res!)                              

animoto

Fent pràctiques amb el meu grup de tutoria amb l'animoto...

project 1

project 2

El meu PLE:   PLE

GESTIÓ COL.LABORATIVA DE RECURSOS. SHARISME I ETIQUETATGE

Utilitzar  el GoogleDocs pot ser molt últils per als alumnes a nivell educatiu ja que poden fer treballs conjunts des de diferents llocs. Així, treballen en xarxa, els alumnes poden fer un treball  en grups i cada persona del grup pot treballar des de casa o des de qualsevol lloc. D'aquesta manera es poden comunciar, revisar i dialogar al mateix temps que estan treballan. Crec que és una molt bona eina, ja que cadascú pot veure el que el seu company fa.  El que sí han de tenir cura és de no esborrar el que cadascú fa!

EL PORTAFOLI INTERMEDI

Durant els propers mesos, voldria que els meus alumnes es registressin parlant en anglès. En parelles, un serà el periosdista i l'altre alumne haurà de fer veure que és una persona famosa.

Vull aconseguir que els alumnes es sentin a ells mateixos parlant en anglès, i que pensin i reflexionin sobre la seva pronunciació.

A classe els donaré els recursos on poder escoltar  la pronunciació de les paraules a utilitzar.